Le difficoltà dei bambini con bisogni educativi speciali

La pandemia ci accompagna da marzo 2020, lasciando dietro di sé grandi conseguenze e situazioni alle quali ci siamo dovuti adattare con forza. Sia la salute fisica che quella mentale sono state seriamente compromesse, quindi ora stiamo assistendo ad alcuni casi piuttosto preoccupanti: gravi problemi di ansia e depressione e fobie specifiche e generalizzate, che ostacolano e influenzano la qualità della vita delle persone. E che dire dei grandi eroi di questa storia? I nostri bambini e ragazzi hanno visto che all'improvviso si chiudevano parchi, biblioteche, aule e circoli di relazioni, senza sapere se si sarebbero riaperti e avrebbero funzionato come prima.

Le loro case e i loro corridoi sono diventati uffici di lavoro per le loro mamme e i loro papà, le aule hanno sperimentato nuovi rapporti, coperte che li accompagnavano in classe accanto a queste finestre aperte dalla ventilazione, riorganizzazione degli orari; pediatri, medici e insegnanti supervisionati da una webcam o da una chiamata; e si nasconde come un indumento in più dalla tua vita quotidiana. In caso di bambini e ragazzi con bisogni educativi specialicome i disturbi dello spettro autistico, il disturbo da deficit di attenzione e iperattività, i problemi comportamentali, dello sviluppo e dell'apprendimento, gli specialisti hanno dovuto riorganizzare e sfruttare al massimo le nostre risorse e la nostra attenzione per affrontare i problemi che abbiamo incontrato.

Le persone con fobia o evitamento sociale hanno rafforzato i loro comportamenti aumentando il tempo trascorso nei loro spazi sicuri

Poiché tutti noi ci siamo reinventati con nuovi modi di lavorare, insegnare e apprendere, Non abbiamo dato la priorità alle persone con diversità funzionale tanto quanto dovremmo. Pertanto, le persone che soffrono di fobia o di elusione sociale hanno visto rafforzarsi i loro comportamenti, aumentando il tempo trascorso nei loro spazi sicuri e adottando comportamenti di elusione sociale. Stiamo anche vedendo sul serio problemi di sonno, emotivo, comportamentale, convivenza e apprendimento. Inoltre, l'attuazione di telelavoro per padri e madri, la routine familiare è cambiata. Attualmente, molte aziende hanno nuovamente integrato la formazione faccia a faccia nei loro posti di lavoro, il che ha portato a un nuovo cambiamento della situazione, con una fobia della separazione da parte dei genitori.

Lontano dalla vecchia normalità

Adattarsi alle condizioni della nuova normalità ha causato difficoltà a tutti, ma soprattutto a ragazzi e ragazze in età evolutiva, poiché il modo di apprendere e percepire il mondo è stato condizionato. Inoltre, i cicli di vita che si sono stabiliti sono stati alterati, il che può influenzare molti aspetti della loro vita, emotivamente, fisiologicamente, cognitivamente e comportamentalmente, come disturbi del sonno e dell'alimentazione, ansia e tristezza o problemi comportamentali.

D'altra parte, è necessario tenere conto della ripercussione dei diversi sistemi che circondano i più piccoli, come la scuola o la famiglia, che diventano la principale fonte di informazioni in situazioni ambigue come quella che stiamo vivendo, e Il modo di trasmettere il messaggio è particolarmente importante. Queste conseguenze si osservano principalmente nei bambini con bisogni educativi speciali, per i quali il nuovo modo di ricevere lezioni potrebbe non essere stato sufficiente per raggiungere le prestazioni attese, soprattutto se hanno difficoltà di apprendimento.

I bambini con disturbi del neurosviluppo, come l'autismo, hanno ancora più difficoltà perché il loro centro di attenzione è nella bocca

Possono anche influenzare altri aspetti come l'uso delle mascherine, che ostacolano il linguaggio non verbale e la comprensione delle emozioni: Riducendo i contatti sociali, si impedisce alle persone di esprimersi con tutti i tratti del viso e non solo con gli occhi. Pertanto, l'apprendimento delle espressioni facciali associate alle emozioni è difficile, poiché è necessario l'intero volto per poter osservare l'emozione espressa nella sua interezza. I bambini con disturbi del neurosviluppo, come l'autismo, hanno ancora più difficoltà perché il loro centro dell'attenzione è nella bocca, quindi l'uso della mascherina rende difficile la comunicazione e l'interpretazione.

E, naturalmente, non possiamo dimenticare la difficoltà per i genitori di conciliare telelavoro e vita familiare, con un grande impatto e influenza sulla aumento del tempo che i bambini trascorrono davanti agli schermie questo ha conseguenze sul loro livello di attenzione e di autoregolazione.

Il tuo modo di comunicare è cambiato.

Dalla nascita, i ragazzi e le ragazze iniziano a formarsi connessioni neurali sulla base di azioni che si consolidano attraverso l'esperienza e il contatto. quindi, il sviluppo neuropsicologico dei più piccoli è stata ostacolata dal cambiamento di situazione che la società ha subito. In concreto, alcuni bambini con diversità funzionale possono impiegare più tempo per attecchire nelle varie forme di apprendimento incentrate sull'adattamento all'ambiente, motivo per cui questa situazione eccezionale ha cambiato il loro modo di relazionarsi.

A livello scolastico, i bambini hanno visto un cambiamento nella loro routine scolastica passare al formato blended o alla frequenza in classe virtuale o riorganizzare le proprie aule e gli orari. In coloro che hanno poca flessibilità di fronte al cambiamento, questo è un importante punto dannoso nella loro regolazione attenzionale, sensoriale, emotiva e sociale, che influisce sulla loro salute, stato emotivo e rendimento scolastico. ha fatto sì che, sia nei bambini che negli adulti, si favorisca l'adattamento e la creazione di nuove connessioni neurali e, di conseguenza, si migliori la neuroplasticità del nostro cervello. Se lavoriamo insieme per recuperare e mitigare tutti questi effetti, si può generare una resilienza positiva.

Questo articolo è stato preparato dall'agenzia SINC. Leggi l'originale qui.