Fermare il cambiamento climatico, una questione di educazione

Illustrazione

Beatrice Alvero

L'azione come modo per realizzare il cambiamento e l'educazione come modo per farlo durare. Questa sembra essere la ricetta per la trasformazione delle società umane. La fatica di oggi, trasformata nella normalità di domani. Genera modifiche dalla radice e, cosa più importante, impedire alle generazioni future di affrontare i problemi di un'altra epoca. Cambiare una società implica necessariamente garantire basi sociali solide su cui iniziare a costruire. Senza una base rafforzata dall'educazione, qualsiasi progetto rischia di frantumarsi e sgretolarsi. Questo è stato il caso nel corso della storia, diventando chiaro con il rapido progresso dall'avvento dell'Illuminismo, che ha cercato di combattere l'ignoranza con "i lumi della conoscenza". E deve essere così, perché i miglioramenti introdotti nei secoli hanno sempre comportato una gara di lunga distanza: una questione di educazione.

Le attività de "L'agenda ambientale della scuola" hanno permesso di trasferire le conoscenze sulla sfida ambientale a quasi 100.000 famiglie

È importante tenere presente questo aspetto quando si parla di cambiamento climatico: causato dalle eccessive quantità di anidride carbonica che l'attività umana immette nell'atmosfera, la lotta per fermarlo può essere la più grande sfida che l'essere umano abbia mai affrontato. Questo, tra l'altro, perché un guasto significherebbe un cambiamento fatale e irreversibile dell'abitabilità del pianeta. Per questo occorre puntare soprattutto sull'istruzione di base (o, il che è lo stesso, lavorare fin d'ora perché le nuove generazioni garantiscano il cambiamento). La popolazione più giovane rappresenta un'occasione d'oro – forse l'ultima – per attuare un cambiamento sociale che impatta positivamente sulla salute del pianeta e di chi lo abiterà in futuro. Gli sforzi di sensibilizzazione devono essere la pietra angolare su cui si basano il resto delle misure più immediate, come la transizione verso una mobilità a basse emissioni di carbonio o la promozione di un'alimentazione sostenibile. Tra l'altro perché sono gli adulti di domani che dovranno fare i conti con gli errori degli adulti di oggi. Se riusciranno a fare di quello che ormai è uno sforzo un'abitudine, il gioco ne avrà guadagnato molto.

Per questo, davanti a questo consiglio, la mano vincente è dalla parte delle istituzioni. Sensibilizzare le nuove generazioni su aspetti così importanti come l'utilizzo delle energie rinnovabili, il risparmio e l'efficienza energetica – o anche la necessità di ridurre gli sprechi – sembra essere la migliore strategia di cambiamento. Molte amministrazioni sono venute a conoscenza di questa situazione e hanno già avviato progetti incentrati su scuole e altri centri educativi. Un chiaro esempio lo raccoglie il Consiglio provinciale di Barcellona, ​​da dove si sono lanciati L'ordine del giorno della scuola dell'ambiente, un'iniziativa che ha già trasferito la conoscenza della sfida ambientale a quasi 100.000 famiglie, offrendo a scuole e istituti l'opportunità di lavorare su aspetti simili durante il corso. In questo stesso progetto, c'è anche il Centro per gli studi marini, la prima scuola di educazione ambientale marina e costiera del paeseche riunisce ogni anno più di 12.000 scolari.

L'idea va bollata: azione come risposta, educazione come strategia

Per sostenere questo lavoro per il futuro, la stessa Diputación, che ha svolto un ruolo chiave nell'organizzazione del Congresso Nazionale di Educazione Ambientale 20/21, mantiene attivo anche un programma di formazione ambientale per il personale tecnico comunale, fornendo consulenza tecnica e sostegno finanziario ai comuni. Un lavoro che si conclude con la promozione della partecipazione attraverso la creazione di un gruppo di dibattito comunale attorno al quale si sono svolti cicli monografici sull'educazione ambientale e sul cambiamento climatico.

Esempi come quello del Consiglio provinciale di Barcellona stanno aprendo la strada a future iniziative. Questi, dopotutto, devono provenire dalle amministrazioni stesse con un focus su questa popolazione che erediterà il pianeta. Non c'è dubbio che la soluzione al cambiamento climatico stia nelle nuove generazioni, e l'accesso a questa parte della popolazione è nelle scuole e nei centri educativi. È qui che l'impatto del messaggio può essere maggiore. In un gioco a lungo raggio, le amministrazioni devono più che mai puntare sulla base. Una società che si comporta responsabilmente nei confronti dell'ambiente senza volerlo, per semplice abitudine e convinzione, è una società che rema nella giusta direzione. Per i responsabili della società che raggiungono questo grado di responsabilità nei confronti del pianeta, l'idea deve essere marcata: l'azione come risposta, l'educazione come strategia.

Maggiori informazioni su: www.diba.cat/mediambient

Questa azione del Consiglio provinciale di Barcellona risponde agli obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG). I 17 SDGs sono stati proclamati dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 25 settembre 2015 e fanno parte dell'Agenda Globale per il 2030. Il Consiglio Provinciale di Barcellona assume il loro raggiungimento e dispiega la sua azione per sostenere i governi locali della provincia in conformità con questi SDG. .